Silvinha
Desenvolvendo o saber ...
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sábado, 5 de janeiro de 2013
segunda-feira, 28 de novembro de 2011
Autonomia
Para se falar de autonomia,primeiro é necessário saber o que é ser autônomo.
Pois existe uma grande diferença em falar de,e falar sobre.
Quando se trata de criança na fase pré- operatório,ela busca sua autonomia o tempo todo quando passa a se questionar ,quando fica sozinho e quer pegar alguma coisa.
Um exemplo bom a se colocar é quando vê algo no alto e quer de toda maneira pegar ,ela procura maneiras de chegar até o objeto sozinha e não dando certo a criança busca várias outras formas até conseguir alcançar o brinquedo,um banquinho um baldinho ou seja lá o que for.
Buscar sua autonomia é buscar por si só maneiras e resposta para cada tipo de situação. Mas até mesmo obtendo sucesso naquilo que se busca é importante a busca do outro, para uma visão maior de mundo, é a partir dai que se constrói e se desenvolve maiores conhecimentos.
Sempre e em qualquer momento da nossa vida essa troca mediadora de conceitos e conhecimentos abrirá novas portas, onde a criticidade aumentará apoiando novos saberes. Apesar de termos a consciência de que a maior parte da nossa educação se adquiri na escola é também fato dizer que conhecimento se adquiri em qualquer momento e lugar desde que se de oportunidade.
Pois existe uma grande diferença em falar de,e falar sobre.
Quando se trata de criança na fase pré- operatório,ela busca sua autonomia o tempo todo quando passa a se questionar ,quando fica sozinho e quer pegar alguma coisa.
Um exemplo bom a se colocar é quando vê algo no alto e quer de toda maneira pegar ,ela procura maneiras de chegar até o objeto sozinha e não dando certo a criança busca várias outras formas até conseguir alcançar o brinquedo,um banquinho um baldinho ou seja lá o que for.
Buscar sua autonomia é buscar por si só maneiras e resposta para cada tipo de situação. Mas até mesmo obtendo sucesso naquilo que se busca é importante a busca do outro, para uma visão maior de mundo, é a partir dai que se constrói e se desenvolve maiores conhecimentos.
Sempre e em qualquer momento da nossa vida essa troca mediadora de conceitos e conhecimentos abrirá novas portas, onde a criticidade aumentará apoiando novos saberes. Apesar de termos a consciência de que a maior parte da nossa educação se adquiri na escola é também fato dizer que conhecimento se adquiri em qualquer momento e lugar desde que se de oportunidade.
quinta-feira, 17 de novembro de 2011
sexta-feira, 4 de novembro de 2011
ENSINAR
O laboratório para fazer conhecimento é o próprio mundo.
Finalizar com a fragmentação do saber
para se ensinar basta o mínimo de saber e o máximo de prazer
A partir do respeito o aluno se apropria do seu professor de modo cativante pelo mais simples gesto.
Despertar o saber pelo mistério, pela visão do novo.
Finalizar com a fragmentação do saber
para se ensinar basta o mínimo de saber e o máximo de prazer
A partir do respeito o aluno se apropria do seu professor de modo cativante pelo mais simples gesto.
Despertar o saber pelo mistério, pela visão do novo.
sexta-feira, 21 de outubro de 2011
sexta-feira, 30 de setembro de 2011
Como agir ato de ser um bom professor
Preparar o aluno ensinando ele a lidar com o conhecimento.
Buscar sua própria vitória na alegria do aprender.
Passar valores nos quais não se encerram com um piscar de olhos
É simples e fácil ensinar o fácil nunca é o melhor caminho a se fazer.
Vale apena tentar.
Buscar sua própria vitória na alegria do aprender.
Passar valores nos quais não se encerram com um piscar de olhos
É simples e fácil ensinar o fácil nunca é o melhor caminho a se fazer.
Vale apena tentar.
sexta-feira, 23 de setembro de 2011
Como Estrelas Na Terra
Observar, agir,e ajudar.
Mais do que ser professor, mas ser um bom amigo, como é bom poder contar com um amigo.
Nos dias de hoje onde buscar valores é tão dificil ainda se encontra amor.
Mais do que ser professor, mas ser um bom amigo, como é bom poder contar com um amigo.
Nos dias de hoje onde buscar valores é tão dificil ainda se encontra amor.
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